1952年，新中国成立初期，国家正处在百废待兴的阶段。就在这一年，毛主席任命陈赓为军事工程学院院长。然而，陈赓却在办学过程中遇到了一个前所未有的难题：他要释放一名死囚！这究竟是怎么回事？为什么连董必武都急得去找毛主席和周总理商量？
陈赓要释放的这名死囚名叫沈毅，是弹道领域的顶尖专家。但沈毅因贪污罪被判死刑，成了阶下囚。一边是国家急需的人才，另一边是不可饶恕的罪行，陈赓陷入了两难境地。这个决定不仅关系到学校的未来，更可能影响整个国家的发展方向。那么，陈赓究竟会如何抉择呢？
陈赓接任军事工程学院院长后，发现办学校并不简单。师资力量是关键，而张述祖给他推荐的专家名单上，沈毅的名字赫然在列。尽管沈毅是弹道领域的翘楚，但他已经身陷囹圄。陈赓明白，要让学校走上正轨，必须解决教师问题。于是，他决定向中央求援，希望能让沈毅重新发挥作用。
普通百姓对此也议论纷纷。有人认为：“人才难得，应该给他一次机会。”也有人坚决反对：“这样的人怎么能再用？”各方观点交织在一起，让这个问题更加复杂。
事情看似有了转机，董必武找来沈钧儒，将沈毅的死刑改成了死缓。然而，这只是表面的平静。沈毅的前科依然让许多人感到不安。反对的声音越来越多，甚至有人提出：“如果让他重获自由，会不会再次犯罪？”这种担忧并非空穴来风，毕竟沈毅曾经的贪婪行为给国家带来了巨大损失。
正当大家以为事情就此平息时，一个惊天反转出现了。沈毅在监狱中表现出了极大的悔改之心，并且在陈赓的感召下，决定痛改前非。他声泪俱下地向陈赓保证：“我一定戴罪立功，谢谢你们给我这条生路！”陈赓也被他的诚意感动，决定给他一次机会。于是，沈毅被带到了哈军工，开始了他的改造之路。
这一决定引发了更大的争议。支持者认为：“知错能改，善莫大焉。”反对者则坚持：“这样的人不值得信任。”双方的争论愈发激烈，火药味十足。然而，陈赓坚信，只要给予沈毅机会，他一定能为国家做出贡献。
沈毅虽然得到了机会，但他的工作仍然受到严密监视。他在哈军工的表现确实令人刮目相看，翻译了大量科技资料，为中国的弹道事业做出了重要贡献。然而，新的问题又出现了：沈毅的前科始终是一个隐患，不少人对他持怀疑态度。这种分歧加深了各方的对立，使得和解变得更加困难。
其实，陈赓的做法也有其合理性。毕竟，人才难得，尤其是像沈毅这样的顶尖专家。但也不能忽视他的前科，毕竟贪污行为给国家带来的伤害是巨大的。陈赓的决定虽然有风险，但也体现了他对国家发展的责任感。不过，这也提醒我们，用人需谨慎，不能因为一时之需而忽视长远的风险。
如果换作是你，你会选择释放沈毅吗？是给人才一次改过自新的机会，还是坚持原则，绝不姑息？这个问题，你怎么看？